未來(lái)五年的長(zhǎng)沙職業(yè)教育發(fā)展，最讓長(zhǎng)沙市民關(guān)注的莫過(guò)于這組數(shù)據(jù)——統(tǒng)籌做好高中階段招生工作，按50%的比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中職學(xué)校與技工學(xué)校分流，穩(wěn)定中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模；市中職學(xué)校在校生規(guī)模保持在12萬(wàn)人左右；技工學(xué)校在校生規(guī)模1.5萬(wàn)人；高等職業(yè)院校（含在長(zhǎng)高職）在校生規(guī)模保持在25萬(wàn)人以上。

　　未來(lái)五年，這50%的孩子會(huì)面臨什么樣的職業(yè)教育？昨日發(fā)布的《中共長(zhǎng)沙市委、長(zhǎng)沙市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，對(duì)未來(lái)五年的職業(yè)教育規(guī)劃了這樣的藍(lán)圖：到2020年，形成適應(yīng)長(zhǎng)沙轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展需要，與長(zhǎng)沙市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和園區(qū)經(jīng)濟(jì)緊密對(duì)接，辦學(xué)水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，能有效服務(wù)、支撐、提升和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具有鮮明長(zhǎng)沙特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
　　院校做“專”
　　每個(gè)職業(yè)學(xué)校都有龍頭專業(yè)
　　今年10月底，2015年長(zhǎng)沙市中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽在長(zhǎng)沙職業(yè)教育基地等9個(gè)賽點(diǎn)舉行，來(lái)自全市26個(gè)中職學(xué)校的760名選手參加了13個(gè)專業(yè)大類49個(gè)賽項(xiàng)的比賽。
　　比賽結(jié)果很有意思，在“電子電工”類比賽中，獲獎(jiǎng)專業(yè)戶是來(lái)自長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校和長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校的學(xué)生；“財(cái)經(jīng)商貿(mào)”類、“交通運(yùn)輸”類，獲獎(jiǎng)以長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校學(xué)生為主；“建筑工程測(cè)量”類，則幾乎是長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校學(xué)生的天下……
　　這就說(shuō)明，長(zhǎng)沙各職業(yè)學(xué)校正在努力突出自身優(yōu)勢(shì)，在獨(dú)特專業(yè)形成自己的“王者”地位。
　　長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校校長(zhǎng)羅偉光介紹，學(xué)校適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)打造了加工制造類的機(jī)械加工和數(shù)控技術(shù)專業(yè)，電子信息類的電氣運(yùn)行、汽車電子和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)，果斷削砍停辦電子電器應(yīng)用與維修、音樂(lè)和會(huì)計(jì)3個(gè)專業(yè)。
　　特色專業(yè)體系建設(shè)計(jì)劃
　　長(zhǎng)沙市規(guī)劃未來(lái)五年將實(shí)施這一計(jì)劃，引導(dǎo)每所市屬高職院校重點(diǎn)建設(shè)2-3個(gè)專業(yè)大類，2-3個(gè)特色專業(yè)群，3-5個(gè)特色專業(yè)；引導(dǎo)每所中職學(xué)校和技工學(xué)校辦好2-3個(gè)特色專業(yè)。未來(lái)還將對(duì)接長(zhǎng)沙市優(yōu)勢(shì)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最前沿技術(shù)，建設(shè)10個(gè)左右產(chǎn)教深度融合、培養(yǎng)模式先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)良、就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高職特色品牌專業(yè)；建設(shè)20個(gè)左右校企合作緊密、培養(yǎng)模式先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)良、就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)內(nèi)一流的中職特色品牌專業(yè)。讀什么專業(yè)就去什么學(xué)校，長(zhǎng)沙學(xué)生將會(huì)有更好的選擇。
　　培養(yǎng)做“實(shí)”
　　學(xué)校建立多形式校企培訓(xùn)中心
　　關(guān)于職業(yè)教育，以前最心酸的笑話就是“黑板上開(kāi)汽車”。有的學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不夠甚至沒(méi)有自己的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，老師只能在教室里照本宣科，這樣的職業(yè)教育當(dāng)然培養(yǎng)不出企業(yè)用得順手順心的高素質(zhì)技能人才。
　　現(xiàn)在的長(zhǎng)沙職業(yè)教育，真正地實(shí)現(xiàn)了“教室里開(kāi)汽車”，“教室就是車間”的實(shí)訓(xùn)條件。
　　以長(zhǎng)沙經(jīng)開(kāi)區(qū)工業(yè)園區(qū)為依托的星沙實(shí)訓(xùn)中心，預(yù)計(jì)2016年啟用。這個(gè)職教實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的核心就是長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校投資7億元、占地197畝，以機(jī)械、汽車制造與檢修等為核心專業(yè)，建立了多個(gè)功能完善的“教、學(xué)、做”配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，有理實(shí)一體化教室7間，有數(shù)控機(jī)床、實(shí)訓(xùn)用整車、電火花機(jī)、電火花穿孔機(jī)等設(shè)備300多臺(tái)（套），工位302個(gè)，可同時(shí)滿足8-10個(gè)班學(xué)生實(shí)訓(xùn)。“今年我們已經(jīng)添加了多軸加工中心、焊接機(jī)器人、3D打印機(jī)、四輪定位儀等先進(jìn)設(shè)備，并與一公司合作建立了機(jī)械專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供了真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。”長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專校長(zhǎng)李浩介紹。
　　今年長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校90后學(xué)生鄒斌代表中國(guó)去巴西參加世界技能大賽之前，封閉式集中訓(xùn)練，就是在本校的集訓(xùn)基地進(jìn)行。真實(shí)的工地環(huán)境，真磚實(shí)瓦，就是沙子里沒(méi)有和水泥，可以讓學(xué)生砌了又拆拆了又砌。
　　在實(shí)訓(xùn)課堂，沒(méi)有一兩把刷子的老師也會(huì)被淘汰。
　　未來(lái)五年的課堂里，不僅會(huì)加大“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)力度，支持高水平院校和大中型企業(yè)合作建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)的“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。還將實(shí)施職業(yè)院校名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，建設(shè)一批職業(yè)教育名師工作室。
　　產(chǎn)教融合
　　創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃
　　未來(lái)五年，根據(jù)長(zhǎng)沙市“產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃”，還將建設(shè)30個(gè)以上具有教育、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能的開(kāi)放式基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地；遴選部分設(shè)備先進(jìn)、與企業(yè)對(duì)接緊密、運(yùn)行管理水平高的多專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。依托區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)，建設(shè)職業(yè)院校頂崗實(shí)習(xí)基地，依托職業(yè)院校建設(shè)區(qū)域內(nèi)職工培訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)職工培訓(xùn)中心和頂崗實(shí)習(xí)基地校企共建、資源共享。
　　就業(yè)做“廣”
　　多途徑搭建成長(zhǎng)平臺(tái)
　　這些年來(lái)長(zhǎng)沙市為學(xué)生成才搭建“立交橋”，暢通人才培養(yǎng)新渠道。加強(qiáng)高職院校與中職學(xué)校對(duì)接，建立中、高職遞進(jìn)式教育機(jī)制，推行課程學(xué)分制和學(xué)分互認(rèn)制，長(zhǎng)沙市職業(yè)學(xué)校“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望，終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”的育人系統(tǒng)已經(jīng)形成。
　　李克強(qiáng)總理近日與德國(guó)總理默克爾共同考察安徽合肥學(xué)院時(shí)表示，中國(guó)正加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，愿借鑒德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，讓“崇尚一技之長(zhǎng)”的理念成為社會(huì)風(fēng)尚，為推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”、對(duì)接“中國(guó)制造2025”提供支撐。
　　未來(lái)五年，長(zhǎng)沙市還將支持職業(yè)院校與國(guó)內(nèi)外知名組織、企業(yè)以及職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)展交流與合作，積極探索合作辦學(xué)的新途徑、新模式。支持職業(yè)院校引進(jìn)國(guó)（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源和國(guó)際通用行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)職業(yè)院校將國(guó)際先進(jìn)工藝流程、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等引入教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)課程與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。
　　可以想象的是，這50%的孩子將面臨更有特色的專業(yè)教育，先選專業(yè)再選學(xué)校；會(huì)有更專業(yè)的行業(yè)大師授課，他們的課堂會(huì)在烹飪間和各類車間；會(huì)有更多的發(fā)展途徑，拿個(gè)本科文憑或者跟國(guó)外同行交流，他們的腳步會(huì)丈量到地球的每一個(gè)角落，領(lǐng)略壯闊的星辰大海。
　　人才培養(yǎng)體系
　　未來(lái)五年，人才培養(yǎng)體系在做縱深發(fā)展：推動(dòng)中職學(xué)校、技工學(xué)校與駐長(zhǎng)院校、科研機(jī)構(gòu)對(duì)口合作；支持職業(yè)院校積極開(kāi)展中高職（含職業(yè)教育本科）、中高技（含技師學(xué)院）銜接試點(diǎn)，推進(jìn)中高職教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過(guò)程、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面的銜接；完善五年一貫制和“3+2”中高職（中高技）銜接辦學(xué)模式，積極探索“3+4”（中職與本科銜接、中技與技師學(xué)院）、“2+2”（高職和本科銜接、高技和技師學(xué)院）等人才培養(yǎng)模式；探索創(chuàng)新學(xué)前教育、護(hù)理、健康服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域中高職貫通培養(yǎng)的考試招生辦法；試點(diǎn)創(chuàng)辦本科層次職業(yè)教育。