5月26日上午8：00，我校辦公樓三樓會議室熱鬧非凡，學校正在舉行學生代表座談會。學校全體行政人員實現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換，集體聽取學生對學校管理建言獻策。

學生在短暫的拘束之后，在學校副校長廖萬忠的鼓勵下，紛紛打開了話匣子，對學校精細化管理提出自己的看法，從課堂教學方式到班級管理模式，從老師的授課風格到學校課程設(shè)置，從生活服務到安全隱患排查……學生們真正擔當了校園主人的身份，大到學校發(fā)展、學生成長、校園環(huán)境，小到餐標設(shè)置、校服管理，學生們有板有眼，有條有理，贏得了老師們的頻頻鼓勵。

現(xiàn)場笑聲不斷，氣氛熱烈。

學校副校長廖萬忠對學生們積極參與學校管理的主人翁態(tài)度表示高度肯定，認為學生們結(jié)合各自學習、生活提供的建設(shè)性意見很中肯。學校一定會盡快研究學生們的意見與建議，做出相應地整改與完善。他向?qū)W生們介紹了學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃和2017年的發(fā)展目標，對學校在5月下旬啟動的“強化精細化管理、提升辦學品質(zhì)”專項活動進行了細致介紹。希望學生們在航天學校學習期間“綜合素質(zhì)、專業(yè)技能”都能得到質(zhì)的提升，個個均可展現(xiàn)航天學子良好的素養(yǎng)。并歡迎學生們隨時用各種方式對學校管理進行反饋。

此次學生座談是航天學校推行“強化精細化管理、提升辦學品質(zhì)”專項活動前奏，旨在通過學生的積極參與，有針對性地解決學校管理中的瓶頸問題，實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展目標。在隨后召開的行政會上，副校長廖萬忠要求相關(guān)職能部門對學生提出的意見與建議進行總結(jié)，運用發(fā)散性思維，從精細化管理角度制定詳細方案、提出解決處理辦法。學校督導室將對專項工作過程與結(jié)果進行跟進，及時與學生互動，形成“校園是我家，師生齊抓共管”的良好氛圍。